Kinder und Musik

Langzeitstudien belegen, dass Kinder mit regelmäßigem Musikunterricht in vielen Bereichen (Sozialverhalten, Intelligenz, Psychomotorik, Wahrnehmungsfähigkeit) im Vergleich zu ihren nicht musizierenden Altersgenossen einen Vorsprung besitzen.

Vor dem Schuleintritt befindet sich das Kindergartenkind in einer Entwicklungsphase, in der starke Vorstellungskräfte wirken. Deshalb wird bei der musikalischen Frühförderung die gesamte Bandbreite der kindlichen Aufnahmefähigkeit mit einbezogen.

Kinder begreifen die Elemente der Musik (Rhythmus, Melodie, Harmonie) intuitiv. Musik wird spielerisch in Bewegung und auf einfachen Instrumenten umgesetzt.

Die Musikalische Früherziehung fördert auf zwanglose, spielerische Art und Weise Intelligenz, Selbstbewusstsein, Selbständigkeit, Selbstsicherheit sowie mathematische Fähigkeiten und soziales Verhalten.